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vol.42 suppl.2Methodology of the Pelotas birth cohort study from 1982 to 2004-5, Southern BrazilPrevalence and early determinants of common mental disorders in the 1982 birth cohort, Pelotas, Southern Brazil author indexsubject indexarticles search
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Revista de Saúde Pública

On-line version ISSN 1518-8787
Print version ISSN 0034-8910

Abstract

BARROS, Fernando C; GIGANTE, Denise P; HORTA, Bernardo L  and  VICTORA, Cesar G. Educação e trabalho na coorte de nascimentos de 1982 a 2004-5, Pelotas, RS. Rev. Saúde Pública [online]. 2008, vol.42, suppl.2, pp.16-25. ISSN 1518-8787.  http://dx.doi.org/10.1590/S0034-89102008000900004.

OBJETIVO: Analisar a influência de fatores socioeconômicos e biológicos precoces ao longo da vida sobre o ingresso na universidade e a inserção no mercado de trabalho dos jovens da coorte de nascimento de 1982. MÉTODOS: Estudo longitudinal de 5.914 nascimentos da cidade de Pelotas (RS), em 1982. Utilizando-se questionários aplicados ao jovem, foram coletadas informações sobre nível educacional e a inserção no mercado de trabalho durante acompanhamento da coorte realizado em 2004-5. Regressão de Poisson foi utilizada para estudar o efeito de variáveis demográficas, socioeconômicas, peso ao nascer e aleitamento materno sobre os desfechos. RESULTADOS: A escolaridade média foi de 9,4 anos (± 3,1) e 42% dos jovens estavam freqüentando a escola em 2004-5. Um de cada cinco jovens havia ingressado na universidade e cerca de dois terços estavam trabalhando no mês anterior à entrevista. O ingresso na universidade foi determinado pelas condições econômicas, e teve influência do peso ao nascer nas mulheres e da amamentação nos homens. A inserção no mercado de trabalho foi mais freqüente entre os homens mais pobres, mas não para as mulheres. CONCLUSÕES: A baixa inclusão universitária e a necessidade de inserção no mercado de trabalho dos jovens de famílias mais pobres mantêm um círculo vicioso que reproduz a hierarquia social dominante.

Keywords : Adulto; Escolaridade; Trabalho; Emprego; Estudos de Coortes; Brasil.

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