Abstract

MARCAL, Cláudia Cossentino Bruck  and  PERES, Marco Aurélio. Alteración vocal auto-referida en profesores: prevalencia y factores asociados. Rev. Saúde Pública [online]. 2011, vol.45, n.3, pp. 503-511.  Epub Apr 20, 2011. ISSN 0034-8910.  http://dx.doi.org/10.1590/S0034-89102011005000025.

OBJETIVO: Estimar la prevalencia de alteración vocal auto-referida en profesores e identificar factores asociados. MÉTODOS: Estudio transversal con muestra de 393 profesores de enseñanza fundamental de Florianópolis, Sur de Brasil, por medio de cuestionario auto-aplicado en 2009. Se realizó análisis multivariable de regresión de Poisson, estimándose las tasas de prevalencia e intervalos de 95% de confianza. RESULTADOS: La prevalencia de alteración vocal fue de 47,6% (IC95% 42,6;52,5). Posterior al ajuste, permanecieron asociados a la mayor prevalencia de alteración vocal ser del sexo femenino y la presencia de rinitis/sinusitis y faringitis. CONCLUSIONES: Se observó elevada prevalencia de alteración vocal auto-referida entre los profesores estudiados.

Keywords : Trastornos de la Voz; epidemiología; Docentes; Salud Laboral; Estudios Transversales.