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Revista de Saúde Pública

Print version ISSN 0034-8910

Abstract

DEON, Keila Cristiane; SANTOS, Danielle Maria de Souza Sério dos; BULLINGER, Monika  and  SANTOS, Claudia Benedita dos. Análise psicométrica inicial da versão brasileira do DISABKIDS Atopic Dermatitis Module. Rev. Saúde Pública [online]. 2011, vol.45, n.6, pp. 1072-1078.  Epub Sep 02, 2011. ISSN 0034-8910.  http://dx.doi.org/10.1590/S0034-89102011005000067.

OBJETIVO: Analisar as propriedades psicométricas iniciais da versão brasileira de instrumento de avaliação da qualidade de vida relacionada à saúde de crianças e adolescentes com dermatite atópica. MÉTODOS: Estudo transversal realizado com amostra de 52 crianças e adolescentes, com idades entre oito e 18 anos, diagnosticados com dermatite atópica, e seus responsáveis, recrutados em serviço de dermatologia de hospital universitário na cidade de São Paulo, SP, em 2009. Foram avaliadas a validade de construto, a confiabilidade de consistência interna e a correlação entre as respostas de crianças e adolescentes e seus responsáveis da versão brasileira do Atopic Dermatitis Module (DISABKIDS-ADM). RESULTADOS: A confiabilidade de consistência interna foi satisfatória, com coeficiente alfa de Cronbach aceitável para as dimensões constantes no instrumento (0,7024/0,8124 e 0,7239/0,8604). A análise multitraço-multimétodo para validade convergente mostrou valores maiores que 0,30 para todos os itens. Quanto à validade discriminante, a análise revelou resultados satisfatórios. A concordância entre as versões self e proxy foi avaliada pelo coeficiente de correlação intra-classe, com valores de 0,8173 para impacto e 0,7629 para estigma. CONCLUSÕES: Diante dos resultados encontrados, considera-se que o instrumento DISABKIDS-ADM pode ser utilizado por pesquisadores brasileiros depois de finalizado seu processo de validação, por seus resultados iniciais apontarem propriedades psicométricas satisfatórias, que permitem considerá-lo um instrumento válido e confiável.

Keywords : Dermatite Atópica, psicologia; Qualidade de Vida; Criança; Adolescente; Estudos de Validação.

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